Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

manuel gustavo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: ¿Cómo nos ayudan las herramientas en el día a día?


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el problema (45 minutos)



  • Presentación del tema y del problema a atender.

  • Lluvia de ideas sobre las herramientas y su importancia en la vida diaria.

  • Discusión en grupos sobre situaciones en las que las herramientas han sido de utilidad.

  • Planteamiento de las expectativas y necesidades que podrían resolverse con nuevas herramientas.


Sesión 2: Análisis de herramientas y su evolución (45 minutos)



  • Exposición magistral sobre la historia de las herramientas y su evolución.

  • Trabajo en parejas para investigar sobre una herramienta específica y su proceso de cambio técnico.

  • Presentación de los hallazgos en formato de reporte o presentación.


Sesión 3: Experimentación con herramientas (45 minutos)



  • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos utilicen diversas herramientas para resolver problemas concretos.

  • Reflexión sobre la experiencia y análisis de cómo las herramientas facilitan la satisfacción de intereses y necesidades.


Sesión 4: Rol de las herramientas en diferentes sociedades (45 minutos)



  • Exposición de casos r