Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Mostrar imágenes de diferentes personas representando su identidad a través del arte (dibujos, pinturas, esculturas, etc.).


• Realizar una breve pregunta a los alumnos: ¿Cómo creen que se pueden representar a sí mismos a través del arte?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que realizarán una actividad artística para representar su imagen personal.


• Proporcionar diferentes materiales artísticos, como plastilina, papel, crayones, pinturas, etc.


• Dar instrucciones sobre cómo utilizar los materiales y animar a los alumnos a expresarse libremente.


• Apoyar a los alumnos durante el desarrollo de sus obras, proporcionando sugerencias y resolviendo dudas.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus creaciones con el resto de la clase.


• Fomentar el respeto y la valoración de las producciones de sus compañeros.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo las obras de arte representan la identidad personal de cada alumno.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, destacando la importancia de representar la identidad personal a trav