Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia en la convivencia vecinal.


• Introducción al problema: Los alumnos desconocen características de su propia historia relacionadas con conflictos vecinales.


• Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre conflictos vecinales que los alumnos hayan presenciado o escuchado en su comunidad.


• Actividad 2: Formación de equipos de trabajo y asignación de un conflicto vecinal real para investigar.


• Actividad 3: Indagación en fuentes orales, escritas o digitales para recopilar información sobre el conflicto asignado.


• Cierre de la sesión: Socialización de los avances en la investigación.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos clave relacionados con conflictos vecinales: causas, desarrollo y resolución.


• Actividad 1: Análisis crítico de la información recopilada sobre el conflicto asignado, identificando las causas que lo originaron.


• Actividad 2: Reflexión en grupo sobre el desarrollo del conflict