Introducción al concepto de suma y resta

ROCIO MARGARITA ESQUIVEL
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la suma como el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección, a través de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de la clase.
    b. Presentación del problema: "¿Alguna vez has tenido que sumar o restar cosas en situaciones de la vida diaria? ¿Cómo te has sentido al hacerlo?"



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de imágenes de situaciones de la vida diaria en las que se suman o restan cosas (por ejemplo, repartir dulces, quitar manzanas de una canasta, etc.).
    b. Discusión en grupo sobre las situaciones presentadas, resaltando la suma y la resta.
    c. Realización de actividades prácticas en el aula para sumar y restar objetos (por ejemplo, repartir galletas entre los alumnos, quitar lápices de una caja, etc.).
    d. Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos para sumar y restar.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión y discusión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos.
    b. Sistematización del concepto de suma y resta.
    c. Asignación de una tarea para la siguiente sesión (por ejemplo, resolver problemas de suma y resta en casa).




Sesión 2: Aplicación del concepto de suma y resta en problemas de la vida diaria
Duración: 45 minutos


Objetivo: Aplicar el concepto de suma y resta en la resolución de problemas que implican quitar, agregar o igualar en situaciones de la vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Repaso del concepto de sum