Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Bajo dominio de operaciones matemáticas y comprensión lectora

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


2. Presentar el concepto de relaciones de poder y su importancia en la historia.


3. Introducir el problema: "Violencia hacia los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ a lo largo de la historia".

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un grupo históricamente discriminado o subrepresentado.


2. Cada grupo investigará y analizará un caso histórico de violencia hacia su grupo asignado.


3. Los estudiantes deberán buscar información sobre los acontecimientos históricos, las problemáticas específicas y las luchas por los derechos de dicho grupo.


4. Fomentar la colaboración entre los estudiantes y la utilización de diversas fuentes de información.

Cierre:

1. Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


2. Se fomentará la reflexión y el debate sobre las problemáticas encontradas y la importancia de la lucha por los derechos de los grupos discrimi