Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad.

YOLANDA DOMINGUEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad.


Objetivo: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Por qué es importante conocer el nombre propio dentro de la comunidad escolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar a los alumnos la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad escolar y en su entorno.

  • Mostrar diferentes tipos de textos que se pueden encontrar en la comunidad (libros, carteles, señales, revistas, etc.).

  • Realizar una actividad donde los alumnos compartan sus experiencias con distintos tipos de textos y expresen sus preferencias.


Sesión 2 (Exploración de textos en la comunidad):



  • Realizar una salida a la comunidad escolar para buscar diferentes tipos de textos.

  • Los alumnos deberán identificar y registrar los textos que encuentren, así como sus características (tamaño, forma, colores, etc.).

  • En el aula, los alumnos compartirán sus hallazgos y comentarán sobre las funciones de los textos que encontraron.


Sesión 3 (Exploración de textos en otros lugares):



  • Realizar una actividad de lectura en voz alta de diferentes textos (cuentos, poemas, adivinanzas, etc.).

  • Los alumnos deberán expresar sus preferencias y comentarios sobre los textos leídos.

  • Se les pedirá que identifiquen y compartan las funciones de cada tipo de texto.


Sesión 4 (Actividad práctica):