Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ezme CamLan
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Día 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y los diferentes lenguajes



  • Presentación de la temática a través de imágenes de diferentes textos literarios.

  • Diálogo sobre la importancia de contar historias y cómo nos acercan a otras formas de vida y pensamiento.

  • Lectura en voz alta de un cuento de la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán y compartirán su propia historia.


Día 2:
Tema: La importancia de los portadores de texto en la comunidad



  • Charla sobre los diferentes portadores de texto que existen en la comunidad (periódicos, revistas, libros, carteles, etc.).

  • Observación de diferentes portadores de texto llevados por los alumnos.

  • Actividad: Los alumnos formarán parejas y realizarán una búsqueda de portadores de texto en la comunidad.


Día 3:
Tema: Narración oral y gestual de historias



  • Explicación sobre la importancia de la narración oral y gestual en la transmisión de historias.

  • Juego de roles: Los alumnos formarán grupos y elegirán una historia para representarla de manera oral y gestual.

  • Presentación de las representaciones ante el resto de la clase.


Día 4:
Tema: Creación y escritura de historias



  • Diálogo sobre la importancia de la escritura y cómo nos permite plasmar nuestras historias.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán su propia historia, utilizando palabras e imágenes.

  • Comp