Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y por qué es importante contar nuestras propias historias.


• Introducir el concepto de sucesos autobiográficos y su importancia en la narración.


• Pedir a los alumnos que piensen en algunos sucesos de su vida que deseen narrar.

Sesión 2:

• Revisar en grupos pequeños los sucesos autobiográficos que los alumnos han seleccionado.


• Discutir en grupo grande los aspectos más significativos de cada suceso y cómo se pueden organizar de manera lógica.


• Introducir el concepto de partes de un texto narrativo (introducción, desarrollo y conclusión) y su importancia en la narración.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos comiencen a narrar uno de los sucesos autobiográficos seleccionados.


• Recordar la importancia de incluir las partes de un texto narrativo en la escritura.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Sesión 4:

• Continuar con la actividad de escritura de la sesión anterior.


• Introducir la importancia de resaltar los aspectos más significativos de cada suceso autobiográfico.


• Realizar una actividad de revisión y edición de los textos narrativos, enfocándose en resaltar los aspectos más significativos.

Sesión 5:

• Realizar una actividad de intercambio de textos narrativos entre