Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Objetivo (PDA): Explica procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Introducción de la problemática: Los alumnos desconocen el tema y su relevancia histórica.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Por qué los grupos humanos se desplazan por territorios en diferentes periodos de tiempo?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo heterogéneos.


• Investigación guiada sobre diferentes procesos históricos de migraciones y movilidades humanas.


• Utilización de recursos digitales y bibliográficos para recopilar información.


• Análisis de los procesos históricos identificados, teniendo en cuenta los motivos, las consecuencias y los escenarios de los desplazamientos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Síntesis de los principales procesos históricos de migraciones y movilidades humanas.


• Reflexión sobre la importancia de comprender estos procesos para entender el presente.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: elaborar una presentación visual sobre un proceso histórico de migración o movilidad humana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los contenidos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de las presentaciones visuales elaboradas por los grupos.

Desarrollo:

• Expos