Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:

• PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños no saben utilizar los números, sólo los cuentan porque se los saben en orden.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando los números en el entorno

• Introducción al tema: Conversar con los niños sobre los números que conocen y cómo los utilizan en su vida cotidiana.


• Actividad: Invitar a los niños a buscar números en su entorno, como en carteles, letreros, juguetes, etc. Luego, pedirles que compartan cómo utilizan esos números en diferentes situaciones.


• Reflexión: Guiar una conversación para que los niños compartan sus descubrimientos y reflexionen sobre la importancia de los números en su vida diaria.

Sesión 2:
Tema: Jugando con los números

• Actividad: Presentar a los niños diferentes juegos que involucren números, como juegos de contar, emparejar números con cantidad de objetos, etc. Permitirles explorar y jugar libremente.


• Reflexión: Realizar una conversación grupal para que los niños compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo los números les ayudaron a resolver situaciones en los juegos.

Sesión 3:
Tema: Los números en diferentes contextos socioculturales

• Actividad: Presentar a los niños diferentes situaciones o contextos socioculturales donde se utilizan los números, como el mercado, la hora del día, la edad de las personas, etc. Invitar a los niños a explorar y discutir sobre estos contextos.


• Reflexión: Rea