La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Uso responsable de redes sociales y seguridad digital.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de saberes de los pueblos originarios acerca de los seres vivos"


• Lluvia de ideas: ¿Qué conocimientos tienen los pueblos originarios sobre los seres vivos?


• Actividad de motivación: Ver un video corto sobre el uso de la herbolaria en diferentes culturas.

Desarrollo:

• Investigación en línea: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, enfocándose en la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una presentación digital.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre los conocimientos de los pueblos originarios?


• Actividad individual: Los estudiantes completarán un cuaderno de reflexiones donde escribirán sus impresiones y aprendizajes de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán sus reflexiones y aprendizajes del cuaderno.


• Introducción al tema de segurid