La crisis de 1929 y sus efectos

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX

Tema: La crisis de 1929 y sus efectos

Objetivo PDA: Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos desconocen el período de entreguerras, la crisis de 1929 y sus efectos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "Los alumnos desconocen el período de entreguerras, la crisis de 1929 y sus efectos". Plantear la importancia de comprender estos acontecimientos para entender el siglo XX.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la crisis de 1929 y sus efectos.


• Mostrar imágenes y documentos relacionados con la crisis de 1929 para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el período de entreguerras, la crisis de 1929 y sus efectos.


• Proporcionar material de apoyo como libros, artículos y recursos en línea para que los alumnos realicen su investigación.


• Asegurarse de que los alumnos utilicen diversas fuentes y promover el desarrollo de habilidades para evaluar la credibilidad de la información.

Cierre:

• Cada grupo presentará un breve resumen de sus hallazgos y conclusiones sobre el período de entreguerras, la crisis de 1929 y sus efectos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Identificar las principales ideas y conceptos clave que se abordarán en