Introducción al tema y exploración de la diversidad natural en la comunidad

Susana Torres
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece con sus pares, formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad natural en la comunidad
Objetivo de la sesión: Establecer semejanzas y diferencias entre los seres vivos y elementos de la naturaleza presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar imágenes de diferentes animales y elementos de la naturaleza y preguntar a los alumnos qué observan y qué diferencias y similitudes hay entre ellos.

  2. Lectura de un cuento relacionado con el tema de la diversidad natural.

  3. Observación de fotografías de animales domésticos y salvajes y clasificación de los mismos según sus características.

  4. Salida a la comunidad: Realizar una caminata en la comunidad para observar y registrar los seres vivos y elementos de la naturaleza presentes en ella.

  5. Cierre: Compartir en grupo las observaciones realizadas y destacar las semejanzas y diferencias encontradas.


Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en otros lugares
Objetivo de la sesión: Aplicar el concepto de diversidad natural en otros lugares diferentes a la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes lugares fuera de la comunidad donde se pueden encontrar seres vivos y elementos de la naturaleza.

  2. Lectura de un libro informativo sobre la diversidad natural en otros lugares, como la selva, el océano, etc.

  3. Organización de grupos de trabajo para investigar sobre un lugar en particular y realizar una presentación sobre la diversidad natural de ese lugar.

  4. Presentación de las investigaciones en el grupo clase y discusión sobre las semejanzas y diferencias encontradas entre los lugares explorados.

  5. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y conservar la