El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3°

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para captar el mensaje de las lecturas y al redactar cometen varios errores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es un neologismo, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Breve debate sobre la importancia de la lengua española como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o fragmento literario que contenga neologismos. Los alumnos deberán identificarlos y analizar su función en el texto.


• Actividad en parejas: Los alumnos crearán y presentarán un juego de lenguajes utilizando palabras inventadas.


• Exposición de los juegos de lenguajes y discusión sobre su relevancia en la comunicación.

Cierre:

• Reflexión y análisis en grupo sobre la importancia del dinamismo de la lengua española.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes en canciones, películas o series.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y resolución de dudas.


• Presentación de los ejemplos de caló, jerga, pr