Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

MARIA DE JESUS CARPIO
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º de Matemáticas: Medición y cálculo en diferentes contextos


Tema: Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de aplicación de razones trigonométricas en situaciones reales.

  2. Presentación de un proyecto de resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la trigonometría y cómo se puede aplicar en diferentes situaciones.

  • Plantear ejemplos de problemas de la vida cotidiana donde se puedan aplicar las razones trigonométricas.

  • Motivar a los alumnos a investigar y descubrir cómo se pueden resolver estos problemas utilizando las razones trigonométricas.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema relacionado con las razones trigonométricas.

  • Los alumnos deberán investigar y resolver el problema utilizando la metodología de aprendizaje por indagación.

  • El docente brindará apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación y resolución del problema.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su problema y la forma en que aplicaron las razones trigonométricas para resolverlo.

  • Se realizará una reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de las razones trigonométricas en l