Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Daniel Reyna
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos que los alumnos consideran relevantes en su entorno familiar, escolar, comunitario y social.

  • Introducción a los géneros periodísticos informativos y sus características.


Desarrollo:



  • Exposición y explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje, entrevista, crónica.

  • Ejemplos de cada género periodístico y análisis de sus características principales.

  • Análisis de sucesos significativos utilizando los géneros periodísticos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de noticias, reportajes, entrevistas y crónicas relacionadas con su entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de noticias, reportajes, entrevistas y crónicas seleccionados por los alumnos.

  • Breve discusión y análisis de los ejemplos.


Desarrollo: