Introducción y exploración del tema

Roberto Reyna
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción y exploración del tema


Objetivo: Reconocer los conceptos básicos de las funciones vitales de plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las funciones vitales de los seres vivos.

    • Mostrar imágenes de diferentes plantas y animales y preguntar a los alumnos qué características observan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una presentación interactiva sobre las funciones vitales de las plantas y animales.

    • Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles tarjetas con diferentes funciones vitales escritas (respiración, alimentación, reproducción, etc.).

    • Pedir a los alumnos que discutan en pareja y clasifiquen las funciones vitales según correspondan a plantas o animales.

    • Realizar una puesta en común y discutir en grupo las respuestas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre la importancia de las funciones vitales en los seres vivos.




Sesión 2:


Tema: Cambios en los seres vivos a través del tiempo


Objetivo: Comprender los cambios que han experimentado los seres vivos a lo largo del tiempo y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar la reflexión escrita de la sesión anterior y destacar las ideas principales.

    • Realizar una breve introducción sobre la evolución de los seres vivos a lo largo del tiempo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una línea del tiempo interactiva sobre la evolución de los seres vivos.

    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con dife