Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de Violencia de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Motivar a los estudiantes con preguntas como: ¿Qué tipos de fuentes de energía conocen? ¿Cómo creen que se utilizan en los procesos técnicos?


• Presentar el problema de violencia de género y cómo podemos abordarlo desde la tecnología.

Desarrollo:

• Explicar y discutir los diferentes tipos de fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Investigar en grupos sobre una fuente de energía renovable y presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las alternativas sustentables propuestas y su relación con el problema de violencia de género.


• Asignar una tarea para reflexionar sobre cómo podrían aplicar estas alternativas en su vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de proyectos tecnológicos que utilizan fuentes de energía renovables y su impacto en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para identificar ejemplos de proyectos tecnológicos que aborden la violencia de género.