Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática Transversal: Falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de distintas gestas de resistencia y movimientos independentistas alrededor del mundo y preguntar a los alumnos si conocen alguno.


• Planteamiento del problema transversal: ¿Qué valores consideras necesarios para llevar a cabo una gesta de resistencia o movimiento independentista?

Desarrollo:

• Presentación de conceptos organizadores sobre las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Lectura de un texto informativo sobre las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Actividad de comprensión: Realización de un mapa conceptual sobre las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.


• Reflexión y discusión grupal sobre los valores necesarios para llevar a cabo una gesta de resistencia o movimiento independentista.


• Tarea: Investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista y su relación con los valores.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los conceptos organizadores y valore