Introducción al tema

Hugo Armando Bernal
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo específico: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del respeto a la dignidad e integridad personal y promover la identificación de comportamientos violentos y de acoso o abuso sexual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una actividad de sensibilización, como la proyección de un vídeo corto que muestre situaciones de respeto e irrespeto hacia la dignidad e integridad personal.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual que los estudiantes conocen o han escuchado.

    • Presentación de definiciones claras sobre acoso, abuso y violencia sexual.

    • Realización de una actividad de reflexión en grupos pequeños sobre cómo se sienten ante estas situaciones y qué podrían hacer al respecto.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las reflexiones de los grupos.

    • Explicación del objetivo a alcanzar durante el desarrollo de la secuencia didáctica.




Sesión 2: Límites corporales y situaciones de riesgo (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar los límites corporales y reconocer situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia sexual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del objetivo de la sesión anterior.

    • Realización de una dinámica de juego de roles, donde los estudiantes representen situaciones en las que se sientan incómodos o invadidos en su intimidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación y discusión sobre los conceptos de límites corporales y situaciones de riesgo.

    • Prese