Estructura, propiedades y características de la materia - Los átomos y los modelos atómicos
PATRICIA ZAMORA
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia - Los átomos y los modelos atómicos
Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de Química, Historia de la Ciencia y Artes.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de selección múltiple: Para evaluar la comprensión de los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
- Presentación creativa: Para evaluar la capacidad de los alumnos para comunicar de manera clara y creativa los conceptos relacionados con los átomos y los modelos atómicos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Estructura, propiedades y características de la materia - Los átomos y los modelos atómicos.
- Pregunta generadora: ¿Qué son los átomos y cuáles son los diferentes modelos desarrollados para su comprensión?
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes átomos y modelos atómicos y pedir a los alumnos que los observen y hagan preguntas sobre ellos.
Desarrollo:
- Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la historia de la comprensión de los átomos y los diferentes modelos atómicos propuestos a lo largo del tiempo. Podrán usar fuentes como libros de texto, internet y enciclopedias.
- Plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y se generarán preguntas y reflexiones en conjunto.
Cierre:
- Reflexión individual: Los alumnos a