Democracia en la vida cotidiana

ELIZABETH ZAPATA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia en la vida cotidiana


Objetivo: Comprender y argumentar sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en diferentes ámbitos, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, así como a la sana convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de democracia y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se ejerce la democracia en la escuela.

  • Diagnóstico inicial: Entregar una lista de situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia escolar y pedir a los alumnos que las resuelvan en pequeños grupos, implementando el diálogo y la democracia.

  • Plenaria: Compartir las respuestas de cada grupo y reflexionar sobre los procesos de toma de decisiones y resolución de conflictos.


Sesión 2:



  • Actividad: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas que ocurren en la comunidad y pedirles que las resuelvan en pequeños grupos, utilizando el diálogo y la democracia.

  • Plenaria: Compartir las respuestas de cada grupo y discutir sobre la importancia de la participación democrática en la resolución de conflictos a nivel comunitario.


Sesión 3:



  • Actividad: Proporcionar ejemplos de situaciones problemáticas a nivel nacional o internacional y pedir a los alumnos que las analicen en pequeños grupos, proponiendo soluciones desde una perspectiva democrática.

  • Plenaria: Compartir las propuestas de cada grupo y debatir sobre la importancia de la