Las reacciones químicas y la conservación de la materia

vanessa vazquez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y la conservación de la materia


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Dificultad en la comprensión en el desarrollo de la lectura para integrar información y realizar inferencias.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: 10 minutos

  2. Desarrollo: 35 minutos

  3. Cierre: 5 minutos


Sesión 1:
Tema: Introducción a las reacciones químicas y la conservación de la materia.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por reacciones químicas y cómo se manifiestan en su entorno.

  • Plantear el problema interdisciplinario y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Presentar una breve explicación sobre las reacciones químicas y la Ley de conservación de la materia.

  • Realizar una actividad experimental en la que se evidencie el cambio de propiedades de los reactivos a productos.

  • Observar y registrar los cambios que se producen durante la reacción química.


Cierre:



  • Reflexionar sobre lo observado y registrado durante la actividad experimental.

  • Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Sesión 2:
Tema: Interpretación de las ecuaciones químicas.


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la s