La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Alfredo Uribe
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinar: Atención al problema "Uso responsable de redes sociales y seguridad digital".
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La importancia de los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y el medio ambiente.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.
- Pregunta disparadora: ¿Cuál crees que es la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios para nuestro entendimiento del mundo natural?
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre los conocimientos de los pueblos originarios en relación con la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.
- Uso de recursos digitales: Los estudiantes utilizarán las redes sociales y otras herramientas digitales para buscar información y compartir hallazgos.
Cierre:
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos e intercambiarán vivencias y experiencias relacionadas con el tema.
- Reflexión: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios