Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Relación del círculo con el fenómeno del eclipse solar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Presentación oral con ejemplos de figuras circulares y propiedades, 2) Elaboración de un collage que muestre la relación entre el círculo y el eclipse solar.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de figuras circulares en la vida cotidiana y preguntas para reflexionar sobre las mismas.


• Formulación de preguntas guía para la investigación: ¿Qué es una circunferencia? ¿Qué es un círculo? ¿Qué es una esfera? ¿Cuáles son sus propiedades?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en biblioteca o internet sobre el concepto de circunferencia, círculo y esfera, así como sus propiedades.


• Registro de la información encontrada y elaboración de un resumen.

Cierre:

• Puesta en común de los resúmenes elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre las propiedades de la circunferencia, círculo y esfera.


• Formulación de nuevas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con el fenómeno del eclipse solar y preguntas para reflexionar sobre la relación con el círculo.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en biblioteca o internet sobre la relación