Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de conocimiento de la riqueza cultural y artística que existe en el estado, municipio y comunidad ante el mundo globalizado.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la unidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y por qué es importante conservarlo.


• Introducción al concepto de patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Actividad: Investigar sobre el patrimonio cultural de la comunidad, el estado y el municipio.


• Elaboración de un mapa o infografía con los principales elementos del patrimonio cultural identificados.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita virtual a un sitio o monumento representativo del patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de preservar y valorar dicho patrimonio.

Sesión 4:

• Actividad: Elaboración de un mural o collage que represente la diversidad cultural de la comunidad.


• Presentación y explicación de los trabajos realizados.

Sesión 5:

• Actividad: Lectura de un texto literario relacionado con el patrimonio cultural.


• Reflexión y debate sobre los valores y mensajes transmitidos en el texto.

Sesión 6:

• Actividad: Realizar una visita a un espacio cultural