Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de poca empatía con la diversidad cultural y escasez de valores.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos juveniles y preguntar a los alumnos qué características podrían tener en común y qué diferencias podrían destacar.

Fase de desarrollo:

1. Presentación del problema: Explicar el problema de la poca empatía con la diversidad cultural y escasez de valores en la comunidad escolar.


2. Discusión grupal: Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta situación.


3. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


4. Investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar sobre la historia, costumbres, tradiciones y características de cada grupo asignado.


5. Elaboración de presentaciones: Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

1. Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá su presentación y se realizará una discusión en torno a la diversidad cultural y los valores en la comunidad escolar.


2. Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en sus