Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se puede manifestar a través de las artes.


• Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas que expresen identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia en diversas culturas.


• Elaboración de una lista de manifestaciones artísticas encontradas y selección de una de ellas para ser trabajada en el proyecto.

Cierre:

• Puesta en común de las manifestaciones artísticas encontradas y seleccionadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las artes en el fortalecimiento de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, que incluya la investigación sobre la manifestación artística seleccionada y su relación con el problema de las alteraciones climáticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema de las alteraciones de las condiciones climáticas y su impacto en el ciclo agrícola.


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