Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Objetivo: Identificar de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, imitarlos y reproducirlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema Interdisciplinar: Los alumnos producen sonidos pero no saben reconocer aún las secuencias sonoras ni las sensaciones que les producen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y materiales sonoros y preguntar a los alumnos de dónde creen que provienen los sonidos.


• Observación y exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales sonoros para que los exploren y escuchen sus sonidos.


• Registro de observaciones: Los alumnos registrarán en sus cuadernos las características de cada objeto y material sonoro.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Recordar la actividad de la sesión anterior y comentar las características de los objetos y materiales sonoros.


• Actividad de juego: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos imiten los sonidos de diferentes objetos y materiales sonoros.


• Observación y reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre las sensaciones que les producen los diferentes sonidos.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Realizar una salida al entorno sociocultural de la escuela para identificar diferentes fuentes sonoras.


• Observación y registro: Los alumnos observarán y registrarán las fuentes sonoras que identifiquen