Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Identificar de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, imitarlos y reproducirlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos producen sonidos pero no saben reconocer todavía las secuencias sonoras ni las sensaciones que les producen.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre los sonidos que nos rodean y cómo podemos reconocerlos.


• Actividad de sensibilización: Reproducir diversos sonidos y pedir a los alumnos que identifiquen de dónde provienen.


• Indagación guiada: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes sonoras presentes en el entorno sociocultural de los alumnos y registrarlas en un mural.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales y pedirles que los exploren para descubrir los sonidos que pueden producir. Fomentar la experimentación libre.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre los sonidos y cuáles fueron las fuentes sonoras que identificaron.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan las fuentes sonoras identificadas.


• Actividad de asociación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con imágenes de diferentes objetos y materiales y pedirles que las asocien con los sonidos que podrían producir.


• Juego de imitación: Dividir a los alumnos