Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemáticas a abordar:

• Práctica de valores dentro y fuera del aula


• Autorregulación


• Reconocimiento de sus pares

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: Dinámica de presentación en la que cada alumno debe compartir una característica única de sí mismo.


• Reflexión y discusión: ¿Qué es lo que nos hace diferentes a cada uno? ¿Por qué es importante aceptar y respetar estas diferencias en los demás?

Sesión 2:

• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que actuar como personajes diferentes, representando distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión y discusión: ¿Cómo fue actuar como alguien diferente? ¿Qué aprendieron de esta experiencia? ¿Qué sentimientos surgieron durante el juego?

Sesión 3:

• Actividad: Elaboración de un mural de características únicas. Los alumnos deberán dibujarse a sí mismos y escribir alrededor diferentes características que los hacen únicos.


• Reflexión y discusión: ¿Qué descubrieron sobre sí mismos mientras realizaban este mural? ¿Cómo se sintieron al reconocer sus propias características únicas?

Sesión 4:

• Actividad: Juego de adivinanzas. Los alumnos formarán equipos y deberán adivinar de quién se está hablando según las características únicas mencionadas.


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