La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Temática interdisciplinaria: Cuidado del agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La importancia de la comunidad y cómo se relaciona con la escuela.


• Actividad: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre su comunidad y escuela.


• Desarrollo: Mostrar imágenes y videos que representen diferentes características de la comunidad y la escuela (geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas) y fomentar la discusión en grupo.


• Cierre: Hacer una reflexión en conjunto sobre lo aprendido y plantear el problema del cuidado del agua en la comunidad y la escuela.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una salida a la comunidad para observar, identificar y registrar las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes puntos de la comunidad para que realicen sus observaciones.


• Cierre: Compartir en grupo las observaciones realizadas y discutir sobre la importancia de cada una de las características identificadas.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo cuidar el agua en la comunidad y la escuela.


• Desarrollo: Fomentar la participación activa de los alumnos y anotar todas las ideas en un póster o en el pizarrón.


• Cierre: Re