Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo de aprendizaje: Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de llevar a cabo ensayos y la representación de un guión escrito por ellos en sesiones anteriores.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la lectura dramatizada

• Presentación del objetivo y explicación de la actividad a realizar.


• Realización de una lectura en voz alta de un texto dramático, haciendo énfasis en la entonación y expresión.


• Discusión y reflexión sobre las características de una lectura dramatizada.


• División de los alumnos en grupos para la selección de un texto dramático a trabajar en el proyecto.

Sesión 2: Ensayos del guión

• Recordatorio del objetivo y del trabajo a realizar.


• Distribución de roles dentro de cada grupo (personajes, narradores, sonidistas, etc.).


• Ensayo de las escenas del guión, prestando especial atención a las secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.


• Retroalimentación y correcciones por parte de los compañeros.


• Evaluación formativa: Observación de la participación y desempeño de los alumnos durante los ensayos.

Sesión 3: Representación teatral

• Repaso del objetivo y de la actividad a realizar.


• Ensayo general de la representación teatral.


• Preparación del espacio y los recursos necesarios para la representación (de