Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problemas para redactar un texto.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

1. Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y generar interacción entre los alumnos.


2. Presentar el proyecto comunitario como una oportunidad para expresar sus vivencias y reflexiones a través de la escritura.


3. Explicar el objetivo de la clase y la importancia de los recursos literarios para transmitir emociones e ideas en la autobiografía.

Desarrollo:

1. Introducir los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, aliteración, etc.) a través de ejemplos y su aplicación en textos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


2. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios utilizados en diferentes textos.


3. Fomentar la participación y el diálogo entre los estudiantes para que compartan sus ideas y experiencias relacionadas con el tema.

Cierre:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para la autobiografía, considerando los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad.


2. Asignar la tarea de elegir un tema y reflexionar sobre las emociones