Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Drogadicción

Objetivo PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de la presentación artística 2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la expresión artística en la solución de problemas sociales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: "El lenguaje artístico como medio de expresión de problemas de la comunidad".


• Motivación: Proyección de imágenes relacionadas con la drogadicción y preguntas para reflexionar en voz alta sobre el impacto de este problema en la comunidad.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre los diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y su capacidad para transmitir mensajes y emociones.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos seleccionarán una situación problemática relacionada con la drogadicción en su comunidad y realizarán un brainstorming de ideas para representarla artísticamente.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia del arte como medio de expresión y comunicación de problemas sociales.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los elementos de los lenguajes artísticos que se utilizarán