Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática transversal: Pérdida de valores

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar la problemática: "La pérdida de valores en la sociedad actual".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones que evidencien esta pérdida de valores.


• Plantear la pregunta problema: ¿Cómo se relaciona la pérdida de valores con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia?

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar recursos como textos históricos, imágenes y mapas relacionados con las etapas de la lucha por la independencia.


• Pedir a los grupos que analicen y discutan cómo los valores de la época influyeron en la lucha por la independencia.


• Proporcionar una lista de valores como referencia para el análisis (ejemplo: justicia, libertad, igualdad, solidaridad, etc.).


• Guiar a los grupos para que identifiquen y relacionen los valores presentes en las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar de manera conjunta sobre la relación entre los valores y los movimientos independentistas.


• Resumir los conceptos clave en la pizarra.


• Asignar como tarea individual la elaboración de un ensayo que muestre cómo los valo