Introducción al tema "Los seres vivos"

Ivet Xiomara Rivas
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos"
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos compartirán sus descubrimientos, ideas y opiniones sobre los seres vivos y escucharán las de sus compañeros.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema "Los seres vivos".

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre los seres vivos? Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos)



      • Presentar imágenes de diferentes seres vivos (animales, plantas, personas) en el aula.

      • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan en parejas lo que ven y lo que saben sobre cada ser vivo.

      • Invitar a algunos alumnos a compartir sus descubrimientos con toda la clase.



    • Actividad 2: Elaboración de un mural (15 minutos)



      • Entregar a cada grupo de alumnos materiales como papel, colores, tijeras y revistas.

      • Pedir a los alumnos que recorten imágenes de seres vivos de las revistas y las peguen en el papel.

      • Solicitar a los alumnos que escriban al lado de cada imagen algo que saben sobre ese ser vivo.

      • Invitar a los grupos a compartir su mural con el resto de la clase.



    • Actividad 3: Diálogo en grupo (5 minutos)



      • Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un ser vivo específico.

      • Pedir a los grupos que compartan lo que escribieron sobre ese ser vivo y escuchen las ideas de los demás grupos.

      • Invitar a algunos grupos a compartir con toda la clase sus conclusiones.





  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido en la sesión.

    • Pedir a los alumnos que reflexione