Explorando los números en nuestro entorno

adriana ocegueda

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Título de la secuencia didáctica: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de la secuencia:

PDA: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Objetivo interdisciplinar: Mejorar la identificación y escritura de los números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Descubriendo los números en nuestro entorno (45 minutos):

Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos que tengan números impresos en ellos, como envases de alimentos, juguetes, libros, etc. Fomentar la observación y la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo de la indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material como revistas, periódicos y lápices de colores. Pedirles que busquen y recorten números que encuentren en los materiales y los peguen en una hoja de papel. Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los grupos.

Reflexión: Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta los números que encontraron y explique para qué sirven. Promover preguntas como: ¿Qué patrones o repeticiones encontraron en los números? ¿Qué otros lugares creen que podrían encontrar números en su entorno?

Sesión 2 - Explorando los números a través del juego (45 minutos):

Actividad inicial: Organizar un juego de contar y ordenar números utilizando tarjetas con números del 1 al 10. Cada alumno recibirá una tarjeta y deberá buscar a sus compañeros que tengan los números que continúen la secuencia.