Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alto número de alumnos con problemas y situaciones de control de emociones, lo cual deriva a situaciones de riesgo personales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que conocen los alumnos.


• Explicar la importancia de utilizar estos recursos para expresar emociones, sentimientos e ideas en la escritura.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un fragmento de una autobiografía que haga referencia a los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Analizar los recursos literarios presentes en el fragmento y cómo ayudan a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en diferentes fragmentos de textos autobiográficos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar rec