Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Título de la Planeación: Descubriendo nuestras historias familiares

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Falta de apoyo de algunas madres y/o padres de familia en cuanto a la responsabilidad de la priorización a la educación de sus hijos.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema "Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer nuestras historias familiares y la diversidad de familias.


• Organización en parejas y asignación de investigaciones sobre sus historias familiares utilizando diferentes fuentes (entrevistas a familiares, álbumes de fotos, documentos, etc.).


• Reflexión grupal: Compartir las expectativas sobre lo que esperan descubrir en sus investigaciones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Retroalimentación sobre las investigaciones realizadas por los estudiantes en la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Presentación de diferentes ejemplos de líneas de tiempo y explicación de su uso para representar la historia personal y familiar.


• Los estudiantes crean sus propias líneas de tiempo utilizando la información recopilada en sus investigaciones.


• Reflexión grupal: Comparación de las líneas de tiempo y detección