Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Norma Barragán
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al problema: se presenta el problema de la contaminación por basura en las calles y se genera una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias.

  • Experimentación gráfica artística: se les proporciona a los alumnos materiales artísticos como colores, papel y cartón para que elaboren dibujos relacionados con la contaminación.

  • Reflexión: se les pide a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten al ver la contaminación en las calles y cómo creen que afecta a la naturaleza.


Sesión 2:



  • Investigación: se organiza a los alumnos en equipos y se les proporciona material de lectura e Internet para investigar sobre la contaminación, sus causas y los posibles métodos de solución.

  • Producción e interpretación de textos: cada equipo debe elaborar un cartel con mensajes sobre el cuidado y conservación de la naturaleza, utilizando ilustraciones y texto.

  • Presentación de los carteles: cada equipo presenta su cartel al resto de la clase y se realiza una breve discusión sobre los mensajes transmitidos.


Sesión 3:



  • Excursión al entorno natural cercano: se organiza una visita a un parque o área natural cercana para que los alumnos puedan observar y explorar el entorno na