Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Comprensión de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que los alumnos han presenciado o experimentado.


• Mostrar ejemplos de comunicación asertiva y dialógica a través de videos o ejercicios prácticos.


• Plantear la problemática de la expresión de violencia en la comunidad escolar.

Fase 2: Desarrollo

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio de la escuela para trabajar.


• Pedir a los grupos que realicen un diagnóstico sobre las expresiones de violencia en el espacio asignado.


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre estrategias de comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Pedir a los grupos que elaboren una propuesta de gestión de espacios y recursos para dar a conocer su propuesta y fomentar la comunicación asertiva.


• Facilitar materiales y recursos a los alumnos para que desarrollen su propuesta (carteles, folletos, presentaciones, etc.).


• Brindar orientación y apoyo a los grupos durante el proceso de elaboración de la propuesta.

Fase 3: Cierre

• Realizar una exposición de las propuestas elaboradas por los grupos.


• Promover el diálogo y la reflexión entre los alumnos sobre las propuestas presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva