Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de los seres vivos y explicar que ellos también son seres vivos. Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que significa ser un ser vivo.


• Actividad: Realizar una actividad de observación de su propio cuerpo, pidiendo a los alumnos que se miren y nombren sus partes del cuerpo. Registrar estas partes en una lista en el pizarrón.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos para qué creen que sirven cada una de las partes del cuerpo. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre ellos.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una visita al laboratorio de ciencias o a un museo de anatomía, donde los alumnos puedan observar maquetas o modelos de cuerpos humanos. Pedir a los alumnos que observen detenidamente y nombren las partes del cuerpo que reconocen.


• Reflexión y discusión: Organizar una discusión en grupo sobre lo observado en la visita y las partes del cuerpo que vieron. Preguntarles si encontraron partes nuevas o si saben para qué sirven algunas de ellas.

Sesión 3:

• Actividad: Preparar una serie de imágenes o dibujos de diferentes partes del cuerpo humano y pedir a los alumnos que las clasifiquen en grupos según su función (por ejemplo, partes para moverse, partes para ver, etc.).


• Reflexión y discusión: Realizar una discusión en grupo sobre las clasificaciones realizadas. Pr