Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Brisa Lizeth Ortiz
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo (PDA): Diseña de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Problema: NADA (Necesidad de Acción para el Desarrollo del Ambiente)


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

    • Explicación del problema NADA y su relación con la prevención de problemas y la satisfacción de necesidades.



  2. Actividad 1: Conciencia de necesidades (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá una lista de necesidades humanas básicas (agua, alimentos, vivienda, educación, etc.).

    • Los alumnos discutirán en sus grupos cómo se satisfacen dichas necesidades y cómo podrían surgir problemas si no se atienden adecuadamente.

    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Actividad 2: Conexión con la comunidad (20 minutos):



    • Invitar a un representante de una organización comunitaria que trabaje en el ámbito de la satisfacción de necesidades (por ejemplo, una ONG que provea alimentos a familias necesitadas).

    • El representante explicará cómo trabaja la organización para satisfacer las necesidades de la comunidad y cómo se enfrentan a posibles resistencias o problemas.

    • Los alumnos podrán