Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del racismo como política de algunos estados, el holocausto nazi y el genocidio en Ruanda.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras clave del tema, como racismo, discriminación, prejuicios, etc.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con situaciones de discriminación y racismo en diferentes contextos históricos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un caso de discriminación histórica.


• Cada grupo debe investigar sobre el caso asignado y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Durante la investigación, los estudiantes deben responder preguntas como: ¿Cuál fue el contexto histórico de la discriminación? ¿Cuáles fueron las consecuencias de la discriminación? ¿Cómo se justificaba ideológicamente la discriminación?

Cierre:

• Cada grupo debe presentar su caso de discriminación ante la clase y explicar las respuestas a las preguntas planteadas.


• Fomentar la reflexión y el debate en torno a la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.


• Realizar una síntesis de las conclusiones obtenidas y destaca