Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de toma de decisiones, atención y confianza.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación de los alumnos y la importancia de conocerse a sí mismos y a los demás.


• Actividad principal: Juego de identidades: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo tendrá tarjetas con características personales como origen étnico, cultural y lingüístico. Cada alumno deberá encontrar su tarjeta y buscar a los demás alumnos con características similares para formar un grupo. Al final, cada grupo compartirá lo que descubrió sobre sí mismos y sobre los demás.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las características propias y de los demás.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y breve reflexión individual sobre la interacción con personas cercanas.


• Actividad principal: Murales de la identidad: Los alumnos formarán grupos y cada grupo recibirá un tema para trabajar en un mural que representará las características y cualidades propias y de los demás. Los alumnos se organizarán para repartirse las tareas y colaborar en la creación del mural.


• Cierre: Presentación de los murales ante el grupo y reflexión grupal sobre el valor del tr