Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos tienen bajo aprovechamiento

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.


2. Actividad práctica de observación y clasificación de diferentes materiales en sus respectivos estados de agregación.

Sesión 1: Los estados de agregación y sus propiedades

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Realización de preguntas disparadoras para activar el conocimiento previo de los alumnos: ¿Cuáles son los estados de la materia que conoces? ¿Qué propiedades físicas identificas en cada estado?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: explicación teórica sobre los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen las propiedades físicas de los estados sólido, líquido y gaseoso.


• Presentación de ejemplos y ejercicios para que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos aprendidos a través de preguntas de repaso.


• Asignación de tarea: investigar sobre otros estados de agregación de la materia (plasma y condensado de Bose-Einstein) y sus propiedades.

Sesión 2: Expe