Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de redacción de textos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: los recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias personales de los alumnos en esos ámbitos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios más comunes (metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, etc.).


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar ejercicios de identificación de recursos literarios en fragmentos de textos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios para expresar de manera más vívida y emotiva nuestras experiencias personales.


• Asignar como tarea la escritura de un primer borrador de autobiografía utilizando recursos literarios p