Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Asignatura: Historia

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de Aprendizaje: Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.

Enfoque Transversal: Cuidado del agua

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue el papel de la Revolución de Independencia en el proceso de formación de un Estado nacional?


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el aprendizaje significativo.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre un movimiento independentista específico.


• Cada grupo deberá investigar sobre el contexto histórico, las causas y las consecuencias de dicho movimiento.


• Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual que presente la información obtenida.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus mapas conceptuales al resto de la clase.


• Se realizará una reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los movimientos independentistas estudiados.


• Se enfatizará la importancia de la Revolución de Independencia como parte fundamental en la formación de un Estado nacional.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Introducción del enfoque transversal del cuidado del agua.


• Planteamiento