Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar para atender: Poco espacio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del concepto de perímetro

• Presentar a los alumnos imágenes de situaciones cotidianas donde se necesite medir el contorno de un objeto, como un terreno, una habitación, etc.


• Realizar preguntas dirigidas para que los estudiantes reflexionen sobre cómo se podría medir el contorno de esos objetos.


• Proporcionar a los alumnos reglas y cintas métricas para que midan el perímetro de objetos en el aula y registren sus resultados.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas sobre los diferentes resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.

Sesión 2: Introducción al concepto de área

• Mostrar imágenes de figuras geométricas y preguntar a los alumnos qué características podrían ser útiles para medir su superficie.


• Presentar el concepto de área como la medida de la superficie de una figura y explicar cómo se calcula el área de figuras regulares.


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes midan el área de figuras regulares utilizando unidades no convencionales, como bloques de construcción o fichas de colores.


• Fomentar la reflexión y la comparación de resultados para que los alumnos